Structureel coöperatief leren

Structureel Coöperatief Leren.
 
Sinds enige jaren maken wij binnen de Koetsveldschool gebruik van Structureel Coöperatief Leren.
Structureel Coöperatief Leren betekent dat we gebruik maken van werkvormen (structuren) waarbij communicatie en sociale-vaardigheid erg belangrijk zijn.
De werkvormen kunnen bij vrijwel alle vakken worden ingezet.
Kinderen werken hierbij vaak samen.
De werkvormen(structuren) moeten wel aan een aantal voorwaarden voldoen. Die voorwaarden worden het G.I.P.S – model genoemd. Dit betekent:
 
-         Gelijke deelname
-         Individuele aanspreekbaarheid
-         Positieve wederzijdse afhankelijkheid
-         Simultane actie
 
De werkvormen (structuren) worden door de hele school aangeboden en hebben allemaal een naam. Een aantal werkvormen wordt inmiddels wekelijks ingezet. Die werkvormen zijn beperkt in tijd (10 a 30 minuten).
 
Verder maken we gebruik van een aantal handelingen (Tools) die we dagelijks inzetten. Twee voorbeelden hiervan: Stilte-teken en Denktijd.
 
Een korte omschrijving van de werkvormen (structuren) kunt u terug vinden wanneer u de link aanklikt.
 
Door het werken met  Structureel Coöperatief Leren bevorderen we leren waarbij kennis, sociale vaardigheid en beweging samenkomen.